Elegir colegio para nuestros nenes

[ali_123]

Es que si sólo fuera la R....es que todavía pronuncia un poco mal. En plan, en vez de chocolate te dice cocolate.

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[Pimpi]

Si la profe te dice que es normal, espera un poco. Suelen tener alguna hora de logopeda conjunta, en el cole de mi hija hay una que el primer año le corrigió la Z y era una clase a la semana para todos a la vez. Total que mi marido no dice la Z ni la C porque es extranjero y además él le habla en inglés... pero con quién más horas pasaba era conmigo pues a los 3 años le dió por no decir la Z y en varias ocasiones le escucho decir a mi hija frases como El zapato azul, la zanahoria deliciosa... Al poco lo decía perfecto.

[Pimpi]

Dicen que lo preocupante es que no diga todas las vocales que no le salgan los sonidos pero que chapurree es normal.

[Bur]

Cuantos años tiene [mention]ali_123[/mention]?

D habla regular pero la verdad es que de momento no le doy importancia. Yo le entiendo todo y el tío no calla, ni para respirar. Veo que los niños de su clase ya hablan bien pero bueno, cada uno...

Dice "bayón" para "avión". Le corrijo y le digo "avvvvviiion" y dice "muy bien, mamá, ezo, bayyyyyyyón". En fin...

[Vegalo]

Chicas una pregunta lo que nosotros estamos notando es que se ha vuelto muy tímido y no sabemos si es una fase o hay que preocuparse

[Tizzi]

Mi hija también habla muy chapucero. Yo la entiendo casi todo, pero hay veces sobre todo cuando coge carrerilla que hay que leer entre líneas y pillo 4 cosas sueltas jejeje.
Vegalo pero ha sido de repente o a raíz de alguna circunstancia? Igual es simplemente su personalidad...

[Bur]

El otro día vuelvo de trabajar, D en la ducha y mi marido desesperado buscando ni sabía qué. Algo que le pedía el niño y no le entendía. Voy y me dice D "quero la ata aya". Salgo y le digo a mi marido "la manta raya" y él en plan WTF

[Vegalo]

Mi hija también habla muy chapucero. Yo la entiendo casi todo, pero hay veces sobre todo cuando coge carrerilla que hay que leer entre líneas y pillo 4 cosas sueltas jejeje.
Vegalo pero ha sido de repente o a raíz de alguna circunstancia? Igual es simplemente su personalidad...

Yo pienso que es un poco su personalidad y otra que han sido meses de cambios para él. No se...

[Castellana18]

Mi hijo el mayor también aprendió a hablar muy tarde pq mi marido le hablaba en su idioma, yo en español y en el cole inglés. En el cole es donde aprendió bien a hablar pq se tenía q esforzarse para q le entendiesen y luego se relacionaba con niños.

[Say]

[mention]ali_123[/mention] , mi hijo ceceaba desde que aprendió a hablar. Desde el colegio no le daban importancia y al final, este verano (había terminado 3º de infantil) tuvimos que ir al logopeda. Yo lo llevaría. Si es evolutivo, mejor. Pero si no lo es, prefiero corregirlo antes. Más que nada porque la logopeda va a descartar si es un problema auditivo o es una "manía".

[Berenice]

[mention]ali_123[/mention] yo asumo que si hubiera que dar la voz de alarma, los educadores deberían hacerlo. ¿Comentaste tus inquietudes en la tutoría? De todas formas, si estás intranquila, consulta con algún logopeda.

Los míos aún hablan muy poquito... Hay uno que está más suelto. La verdad es que no calla. El otro parece tener poco interés en hablar... Varias educadoras infantiles nos han dicho que no nos preocupemos, que los múltiples tardan más en hablar (y la inmersión lingüística en euskera tampoco creo que les beneficie). De momento no vamos a mover ficha, pero tengo claro que será una de las cosas que comentaremos con la tutora cuando tengamos la reunión trimestral.

[Emege]

Me cuelo un momento que veo que estáis hablando del lenguaje. Soy maestra pero de primaria, la evolución del lenguaje en infantil me pilla un poco a desmano pero lo que sí tengo clarísimo es el tema de la R, que es evolutiva hasta los 6-7 años. De hecho cuando he sido tutora de 1° con algún niño con problemas para pronunciarla no nos dejan hacen el protocolo de derivación al logopeda (o maestra de Audición y Lenguaje) hasta que termina prácticamente el curso.

El resto de dudas que tengáis con el resto de fonemas os recomiendo que le preguntéis sin apuro a la tutora o tutor de vuestro hijo o hija y ellos os darán indicaciones, que para eso en las escuelas se cuenta con un equipo de profesionales (orientador, maestro de pedagogía terapéutica y maestro de Audición y Lenguaje)

Voy a consultar con una buena amiga que se dedica a esto y os comento algo más, por si os puede servir de ayuda.

[ali_123]

Cuantos años tiene @ali_123?

D habla regular pero la verdad es que de momento no le doy importancia. Yo le entiendo todo y el tío no calla, ni para respirar. Veo que los niños de su clase ya hablan bien pero bueno, cada uno...

Dice "bayón" para "avión". Le corrijo y le digo "avvvvviiion" y dice "muy bien, mamá, ezo, bayyyyyyyón". En fin...

Tiene 3 años y medio casi

@ali_123 , mi hijo ceceaba desde que aprendió a hablar. Desde el colegio no le daban importancia y al final, este verano (había terminado 3º de infantil) tuvimos que ir al logopeda. Yo lo llevaría. Si es evolutivo, mejor. Pero si no lo es, prefiero corregirlo antes. Más que nada porque la logopeda va a descartar si es un problema auditivo o es una "manía".

Se lo insinué a la tutora pero fue ella la que me dijo que aún es pronto porque a esta edad todavía hay muchos niños que hablan asi. Y que es en segundo de infantil cuando se plantean pasarles al logopeda en caso de seguir así después de un año más.

@ali_123 yo asumo que si hubiera que dar la voz de alarma, los educadores deberían hacerlo. ¿Comentaste tus inquietudes en la tutoría? De todas formas, si estás intranquila, consulta con algún logopeda.

Los míos aún hablan muy poquito... Hay uno que está más suelto. La verdad es que no calla. El otro parece tener poco interés en hablar... Varias educadoras infantiles nos han dicho que no nos preocupemos, que los múltiples tardan más en hablar (y la inmersión lingüística en euskera tampoco creo que les beneficie). De momento no vamos a mover ficha, pero tengo claro que será una de las cosas que comentaremos con la tutora cuando tengamos la reunión trimestral.

Es la tutora la que me dijo que hay que esperar otro año (hasta segundo de infantil) porque aún está en la media de lo normal. Este año es muy varable, veo niños que hablan por los codos con 3 años y otros que todavía se les entiende a medias. Hay un niño, por ejemplo, 6 meses mayor que mi hijo, y a ese sí que no le entiendo nada de nada, pero yo hablo mucho con su madre y me dijo que estaba 0 preocupada. Así que ya no sé si me estoy emparanoiando yo sola.También tengo que decir que mi hijo mezcla mucho el inglés y el español, estás hablando en español y de repente te contesta en inglés

[ali_123]

Si la profe te dice que es normal, espera un poco. Suelen tener alguna hora de logopeda conjunta, en el cole de mi hija hay una que el primer año le corrigió la Z y era una clase a la semana para todos a la vez. Total que mi marido no dice la Z ni la C porque es extranjero y además él le habla en inglés... pero con quién más horas pasaba era conmigo pues a los 3 años le dió por no decir la Z y en varias ocasiones le escucho decir a mi hija frases como El zapato azul, la zanahoria deliciosa... Al poco lo decía perfecto.

Eso me han dicho, que a partir del año que viene, si necesitan logopeda lo que hacen es sacarles de clase una hora a todos los niños y se los llevan a otra aula.A ver en qué queda todo esto

Me cuelo un momento que veo que estáis hablando del lenguaje. Soy maestra pero de primaria, la evolución del lenguaje en infantil me pilla un poco a desmano pero lo que sí tengo clarísimo es el tema de la R, que es evolutiva hasta los 6-7 años. De hecho cuando he sido tutora de 1° con algún niño con problemas para pronunciarla no nos dejan hacen el protocolo de derivación al logopeda (o maestra de Audición y Lenguaje) hasta que termina prácticamente el curso.

El resto de dudas que tengáis con el resto de fonemas os recomiendo que le preguntéis sin apuro a la tutora o tutor de vuestro hijo o hija y ellos os darán indicaciones, que para eso en las escuelas se cuenta con un equipo de profesionales (orientador, maestro de pedagogía terapéutica y maestro de Audición y Lenguaje)

Voy a consultar con una buena amiga que se dedica a esto y os comento algo más, por si os puede servir de ayuda.

muchas gracias Emege

[Bur]

Ah, entonces creo que es pronto. D tiene 3 años también

[Suspiria]

Ficho.

[Bast]

[mention]ali_123[/mention] hasta los 5 años no se cierra su repertorio léxico y la R, junto con las trabadas son las que más tardan en afianzar. Si ya en Primaria tuviera alguna dificultad, en todo centro público hay especialistas en Audición y Lenguaje para rehabilitar rápidamente eso (suele deberse a una posición incorrecta de lengua, labios, etc. O un modelo incorrecto en casa. Es un poco CAOS rehabilitar un Ceceo y cuando te entrevistas con el padre, cecea).

Si quieres algún truqui no dudes en escribirme. Aún es peque para preocuparte, pero lo que sí que se debe de cortar son las burlas del resto, que como se raye más de la cuenta le coge miedo a hablar se estresa y tartamudea. Que le dejen en paz

[Mordis]

Lo subo, he empezado la búsqueda y estoy un poco perdida. Como aún no ha salido la convocatoria no sé como va en la comunidad de Madrid. Nos estamos decantando por públicos cercanos a nuestra casa aunque también me voy a acercar a los de cerca de mi trabajo a las jornadas. Y concertados laicos. Donde vivo estoy rodeada de privados y de católicos y no se como tengo que rellenar la convocatoria. Alguien me puede ayudar?

[LadyFreckles]

Otra que se apunta

[Xihara]

A mi todavía me queda lejos pero el otro día mandaron desde la asociación de padres de la guarde para los que les tocaba esto, por si hay alguien de Castilla y León a quien le pueda servir

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